Materiales para la enseñanza del portugués en España y del español en Portugal: contextos de aparición y divulgación

Materials for teaching Portuguese in Spain and Spanish in Portugal: contexts of appearance and dissemination

Autori

  • Rogelio Ponce de León Romeo Universidade do Porto

Parole chiave:

gramaticografía, manualística, enseñanza del español, enseñanza del portugués, grammaticography, textbook, teaching of Spanish, teaching of Portuguese

Abstract

En el presente trabajo, nos hemos trazado como objetivo estudiar el conjunto de las gramáticas y de los manuales –localizados hasta la fecha– que, entre 1848 y 1960, se publicaron en Portugal para el aprendizaje del español y en España para el aprendizaje del portugués. Proponemos, en este sentido, un análisis –novedoso, por lo que se refiere a la clasificación de estas obras– tomando como referencia ciertas variables que tienen que ver con el contexto pedagógico de divulgación y edición de manuales, así como con el sociopolítico; especialmente la influencia de ciertas decisiones gubernamentales, con vistas a la aproximación cultural y política de España hacia Portugal a mediados del siglo XX, con consecuencias en la divulgación del portugués en España y en la del español en Portugal.

 

The aim of this paper is to study all the grammars and manuals –located to date– that were published in Portugal for learning Spanish and in Spain for learning Portuguese from 1848 to 1960. We propose an analysis -new, regarding the classification of these materials- taking as reference certain variables that have to do with the pedagogical context of dissemination and edition of manuals, as well as with the sociopolitical one; especially the influence of certain government decisions, with a view to the cultural and political approach of Spain towards Portugal in the mid-20th century, with consequences on the spread of Portuguese language in Spain and Spanish language in Portugal.

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Pubblicato

2020-07-05

Fascicolo

Sezione

De Nebrija a las gramáticas para extranjeros y a la lexicografía bilingüe. Un relato abierto de la interdisciplinariedad lingüística (coords. Félix San Vicente, Carmen Castillo Peña)